Первый шаг руководителя группы в терапии ТА состоит в том, чтобы помочь участникам занятий научиться различать способы поведения Родителя, Ребенка и Взрослого. Чтобы помочь членам группы научиться контролировать внутренние психические процессы в стрессовых ситуациях, используется структурный анализ.
Так как каждому эго-состоянию присущ определенный паттерн чувств, переживаний и поведения, для облегчения работы в группе можно составить таблицу факторов "эго-состояний".
Таблица
Поведенческий диагноз эго-состояний
|
Факторы |
КР |
ВР |
В |
СД |
АД |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
Слова |
"Не делай этого", "Прекрати", "Ты должен" |
"Хорошо", "Ты можешь" |
"Что?", "Где?", "Когда?", "Полезно", "Практично" |
"Здорово!", "Хочу!", "Блеск!" |
"Если надо", "Как вы скажете", "Ну если нужно" |
|
Тон голоса |
Глубокий, резкий, сердитый |
Теплый, мягкий |
Ровный, без эмоций |
Громкий |
Просящий, жалобный |
|
Жесты |
Пальцы держит вместе, "грозит пальцем", машет руками |
Широко распростертые руки |
Руки подпирают подбородок, "манера мыслителя", жест "пирамиды" |
Произвольные, могут топать ногой, качаться, вертеться в разные стороны |
"Кивание головой", разводить руками |
|
Положение тела |
Опрокидываюсь глубоко назад |
Расслаблен-ное |
Прямое, равномерно расположенное относительно позвоночника |
Раскачиваю-щее, повернуто в разные стороны |
Плечи приподняты и направлены вперед |
|
Выражение лица |
Кончики рта опущены, брови подняты |
Одобрение, уголки рта подняты |
Рот слегка напряжен, глаза направлены вверх и в сторону |
Быстрое изменение |
Взгляд снизу вверх |
Руководитель группы для диагностики состояний эго применяет приемы, взятые из гештальт-терапии, например, метод "пустых стульев" - участник должен "рассадить" все состояния эго по стульям и призвать их к взаимодействию. При использовании другого приема, известного как "репетиция сценария", два или более участников разыгрывают сценку, иллюстрирующую некую проблему, важную по крайней мере для одного из них. Тем временем одни члены группы стоят рядом и играют роль Родителя, другие Ребенка, а третьи делают замечания как Взрослые.
Приведем пример упражнения, проводимого в центре "Личность", цель которого - получить практику в диагностике состояний эго и являющегося введением к трансакциям между различными состояниями эго.
Итак, действующие лица: мать, отец, дочь одиннадцати лет.
Дочь (мечтательно): У Галки родители на неделю уезжают. Они с братом целую неделю одни будут, от родителей отдохнут… (Ребенок).
Другие статьи:
Заключение.
Какова же роль эмоций? Эмоции, во- первых, отражают в своём качестве характер протекания различных жизненных процессов. Во- вторых, они управляют этими процессами, активизируя или тормозя их в зависимости от необходимости. Под жизненными ...
Начало качественного развития телевидения
В 30-е - 50-е годы советское телевидение развивалось под знаком технических и эстетических поисков, формирования структур и определения функций программ. Это был период возникновения и первоначального развития телевидения.
В какой-то мер ...
Интеллектуальные предшественники
2.1. Психоанализ
Психоаналитическая теория значительно повлияла на жизнь и на мышление Маслоу. Анализирование себя самого сильно воздействовало на Маслоу, показав огромное различие между интеллектуальным знанием и актуальным опытом.
&qu ...
Разделы