Работа классного руководителя по развитию одаренности детей

• Проблема одаренных детей.
• Понятие «Одаренные дети» и «детская одаренность»
• Виды одаренности.
• Организация процесса выявления одаренных детей.
• Основные требования к диагностики одаренности.
• Содержание, методы и формы работы с одаренными учащимися
• Виды, формы и уровни дифференциации обучения
• Система взглядов и убеждений . Требования к учителю
• Заключение

Другие статьи:

Третий класс
По программе третьего класса учащиеся обучаются вести разговор в словесной (дактильной) форме на определенную тему (Куда ты идешь? - К врачу. - Зачем? – У меня болит нога. Я катался на санках и упал.). Ученики учатся выражать в форме свя ...

Мотивы деятельности
Слово «мотив» французского происхождения, в психологии означает то, что побуждает деятельность. Нас интересует во­прос: что движет человеческой деятельностью? Пытаясь объяснить деятельность людей, их поступки, мысли­тели разных эпох дава ...

Сенсорные способности плода
Группа французских специалистов опубликовала результаты исследований, свидетельствующие о наличии у плода активной сенсорной системы. Как известно, органы чувств и соответствующие центры мозга развиваются уже к третьему месяцу беременност ...