Какой же диапазон концентраций вредных веществ надлежит контролировать? Приведем примеры предельно допустимых концентраций вредных веществ, которые будут служить ориентирами в анализе возможностей радиационального мониторинга окружающей среды. В основном нормативном документе по радиационной безопасности - Нормах радиационной безопасности (НРБ-76/87)даны значения предельно-допустимых концентраций радиоактивных веществ в воде и воздухе для профессиональных работников и ограниченной части населения. Данные по некоторым важным, биологически активным радионуклидам приведены в таблице.
Значения допустимых концентраций для радионуклидов.
|
Нуклид, N |
Период полураспада, Т1/2 лет |
Выход при делении урана, % |
Допустимая концентрация, Ku/л |
Допустимая концентрация | ||
|
в воздухе |
в воздухе |
в воздухе, Бк/м3 |
в воде, Бк/кг | |||
|
Тритий-3 (окись) |
12,35 |
- |
3*10-10 |
4*10-6 |
7,6*103 |
3*104 |
|
Углерод-14 |
5730 |
- |
1,2*10-10 |
8,2*10-7 |
2,4*102 |
2,2*103 |
|
Железо-55 |
2,7 |
- |
2,9*10-11 |
7,9*10-7 |
1,8*102 |
3,8*103 |
|
Кобальт-60 |
5,27 |
- |
3*10-13 |
3,5*10-8 |
1,4*101 |
3,7*102 |
|
Криптон-85 |
10,3 |
0,293 |
3,5*102 |
2,2*103 | ||
|
Стронций-90 |
29,12 |
5,77 |
4*10-14 |
4*10-10 |
5,7 |
4,5*101 |
|
Иод-129 |
1,57*10+7 |
- |
2,7*10-14 |
1,9*10-10 |
3,7 |
1,1*101 |
|
Иод-131 |
8,04 сут |
3,1 |
1,5*10-13 |
1*10-9 |
1,8*101 |
5,7*101 |
|
Цезий-135 |
2,6*10+6 |
6,4 |
1,9*102 |
6,3*102 | ||
|
Свинец-210 |
22,3 |
- |
2*10-15 |
7,7*10-11 |
1,5*10-1 |
1,8 |
|
Радий-226 |
1600 |
- |
8,5*10-16 |
5,4*10-11 |
8,6*10-3 |
4,5 |
|
Уран-238 |
4,47*10+9 |
- |
2,2*10-15 |
5,9*10-10 |
2,8*101 |
7,3*10-1 |
|
Плутоний-239 |
2,4*10+4 |
- |
3*10-17 |
2,2*10-9 |
9,1*10-3 |
5 |
Другие статьи:
Семейное воспитание
Семейное воспитание - более или менее осознаваемые усилия по взращиватю ребенка, предпринимаемые старшими членами семьи, которые направлены на то, чтобы младшие члены семьи соответствовали имеющимся у старших представлениям о том, каким д ...
Книги Ушинского.
Ушинский написал много книг по педагогике, но самые известные из них – “Родное слово” и “Детский мир”.
«Детский мир» и «Родное слово» — были совсем непохожи на прежние. В них было все понятно и интересно. В свои книги Ушинский поместил с ...
Система взглядов и убеждений . Требования к учителю
Личность учителя является ведущим фактором любого обучения. Не является исключением и ситуация с учителем для одаренных детей. По замечанию одного исследователя, поскольку любой хороший учитель должен быть образцом педагогических добродет ...
Разделы