Нейропсихический статус экстрасенсов и пси-явления

В прошлом неоднократно предпринимались попытки составить представление об особенностях личности экстрасенсов, но в общем они не дали каких-либо однозначных результатов: люди были разного возраста и пола, разного нервного типа и т. д. (481). Однако следует отметить, что такие уникальные способности, как ясновиде­ние, предвидение, интроскопия и некоторые другие, появляются чаще всего у людей, перенесших черепно-мозговые травмы или чрезвычайно стрессовые ситуации, клиническую смерть и т. д.

Если схематически представить исследования парапсихологических свойств у людей в виде Гаусовой кривой (рис. 17), то можно отметить следующее. Указанную кривую нормального распределения признаков и свойств можно разделить на три части (А, В, С),

В средней из них (часть В) психология исследует психические осо­бенности обычных людей, т. е. тех лиц, которых большинство и психи­ка которых не имеет видимых отклонений, указывающих на аномаль­ность или на выраженную экстрасенсорную способность, хотя всегда имеется чрезвычайно большая вариабильность любых функциональных параметров и свойств (482,483).

В боковых частях кривой (А и С) психологи имеют дело с изуче­нием лиц, относящихся к представителям двух крайних психических полярностей — ярко выраженной экстрасенсорики, с одной стороны, и различной степени умственной отсталости (дебильность, олигофре­ния и т. д.) — с другой. Соответственно этому лица, относящиеся к части А, изучаются парапсихологами, а принадлежащие к части С ис­следуются психопатологами и дефектологами. Необходимо отметить, что пси-явления встречаются во всех частях (А, В, С), но с разной ча­стотой и с различной степенью выраженности. Наиболее сильно и с ши­роким диапазоном проявляются экстрасенсорные способности у пред­ставителей части А. В части В наиболее частыми бывают такие пси-явле­ния, как предвидение во сне, телепатическая родственная связь (мать — ребенок), передача мыслей во время атональных состояний кого-либо из близких родственников, экстрасенсорное лечение и другие явления. В части С у лиц с нарушением психики пси-явления большей частью наблюдаются в скрытой, неявной форме: предвидения юродивых лю­дей, образные „видения" у кликуш. Но поскольку психические нару­шения у людей чрезвычайно многообразны, это предопределяет и боль­шое разнообразие у них пси-явлений. Последнее хорошо иллюстрируется исследованиями по изучению пси-явлений у левшей и у больных с оча­говыми поражениями головного мозга (484^489).

В основу своей работы указанные исследователи положили прин­цип симметрии — важный методологический принцип в изучении созна­ния человека. Они сконцентрировали свое внимание на так называемой функциональной асимметрии человека, под которой понимается широ­кая совокупность функциональных проявлений в нервно-психической и физиологической деятельности человека: взаимодействие в совмест­ной работе правой и левой частей парных органов тела человека (глаза, уши, руки, ноги, гемисферы мозга) и организация различных функций в пространстве и во времени (487, с. 124). Изучавшиеся признаки асим­метрии подразделялись на три основные группы — моторные, сенсор­ные и психические. В результате проведенной работы авторами пред­ложена важная гипотеза, „ .согласно которой функциональная асим­метрия полушарий выражает собой особую пространственно-временную организацию работы целого мозга . что именно пространств енно-вре-232

Другие статьи:

Психологическая характеристика типов темпераментов.
Представления о том, какой у человека темперамент, обычно складывается на основании некоторых характерных для данного лица психологических особенностей. Различая в темпераментах подмечены на основе жизненного опыта многих поколений. Темпе ...

Влияние социальной среды на одаренность.
1. Результаты разных исследователей, рассматривающих влияние социальной среды (социально-экономические отношения, материальное обеспечение, социально-бытовые условия и т.д.) на одаренность не однозначно. Но, возможно сделать следующие выв ...

Анализ результатов экспериментального исследования.
Для того, чтобы выявить проявление коммуникативных способностей, была применена методика КОС. Результаты теста дают возможность определить коммуникативные способности учащихся. [см. Приложение 1] Уровень коммуникативных способностей. ...